儿童道德发展是一个复杂而重要的主题，涉及多个方面。首先，学前儿童道德发展涉及儿童的道德认知、道德情感和道德行为。儿童的道德认知是指他们对道德概念和原则的理解，包括对公正、诚实、责任等概念的理解。儿童的道德情感是指他们对道德行为的情感体验，包括对善良、同情、尊重等情感体验。儿童的道德行为是指他们在实际生活中表现出的道德行为，包括帮助他人、分享、合作等行为。

其次，学前儿童道德发展受到多种因素的影响。家庭环境是影响儿童道德发展的一个重要因素。家庭成员的行为和态度对儿童道德发展有着深远的影响。例如，父母对儿童诚实、尊重他人的教育会影响儿童对道德的理解和行为表现。此外，同伴关系也是影响儿童道德发展的重要因素。儿童的同伴关系会影响他们的社交技能和行为，从而影响他们的道德发展。

最后，学前儿童道德发展是一个渐进的过程。儿童的道德发展受到多种因素的影响，包括他们的年龄、文化背景、家庭环境等。因此，我们应该关注儿童在不同年龄阶段的道德发展特点，并采取相应的教育措施，促进儿童的道德发展。

总之，儿童道德发展是一个复杂而重要的主题，涉及多个方面。我们应该关注儿童在不同年龄阶段的道德发展特点，并采取相应的教育措施，促进儿童的道德发展。