从教育心理学的角度来看，提前学习数学可能会带来一些负面影响。如果孩子在进入小学之前就掌握了基本的数学知识，他们可能会失去对学习的兴趣，或者对数学产生错误的认知，认为自己已经掌握了所有的数学知识，不需要再努力学习了。此外，提前学习数学也可能会让孩子在学习过程中感到无聊或者厌烦，影响他们的学习效果。
然而，如果孩子在小学之前就已经对数学产生了浓厚的兴趣，并且有一定的数学基础，那么提前学习小学数学也是可以接受的。在这种情况下，孩子可以更好地理解小学的数学知识，更好地掌握数学技能，并且更好地应用数学知识解决实际问题。
总的来说，提前学习小学数学并不是必须的，但如果您决定让孩子提前学习小学数学，以下几点需要注意：
首先，要选择适合孩子年龄的数学教材，避免过于简单或者过于复杂的内容。其次，要注重培养孩子的数学思维和数学能力，让他们学会独立思考、分析和解决问题。最后，要关注孩子的兴趣和动机，避免让他们对数学产生厌烦或者抵触情绪。
