从被动学到主动学，这是一个转变的过程，需要一定的时间和努力。被动学习通常是指通过教师讲解或教科书来获取知识，而主动学习则是指学生主动参与学习过程，积极探索和发现知识。

被动学习有其存在的合理性，因为它可以帮助学生快速获取知识，但是它也有其局限性，因为它缺乏学生的参与和思考，容易导致学生缺乏批判性思维和创新精神。相反，主动学习可以帮助学生发展批判性思维和创新精神，因为它鼓励学生积极参与学习过程，探索和发现知识。

要实现从被动学习到主动学习的转变，学生需要具备一定的自主学习能力，包括自我管理、自我监控和自我评估的能力。学生还需要具备一定的批判性思维能力，能够辨别真假，分析问题，并做出正确的决策。

此外，教师也可以在从被动学习到主动学习的转变中发挥重要作用。教师需要为学生提供适当的学习资源和教学策略，以支持学生的自主学习和批判性思维。教师还需要鼓励学生积极参与学习过程，并提供反馈和指导，以帮助他们发展批判性思维和创新精神。

总之，从被动学习到主动学习的转变需要学生和教师的共同努力。学生需要具备一定的自主学习能力和批判性思维能力，而教师则需要提供适当的学习资源和教学策略，以支持学生的自主学习和批判性思维。只有这样，才能实现从被动学习到主动学习的转变，培养出具有批判性思维和创新精神的人才。